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    蘭幻科技--您身邊的可視化三維仿真軟件專家
    雙套管傳熱三維仿真軟件
    裝置功能:
    1、驗證圓形直管內強化對流給熱的經驗關聯式(Dittus-Boelter關聯式);
    2、測定管外蒸氣冷凝給熱系數與總傳熱系數,與管內給熱系數比較;
    3、測定螺紋管進行強化傳熱系數,與光滑管比較;
    4、觀察分析管外蒸氣冷凝狀況,區別滴狀冷凝和膜狀冷凝;
    5、冷凝液可循環回收,蒸汽發生器幾乎無須補充蒸餾水;
    6、蒸汽發生器設計有安全水封,消除安全閥經常失靈帶來的安全隱患;
    7、全觸摸集成化控制,高穩定數據傳輸,硬件加密。
    詳情

    雙套管傳熱選擇三維仿真技術都能夠解決哪些問題?

    1. 學習功能—通過文字、圖片、視頻、音頻等方式對該實驗的目的和意義、實驗步驟、數據處理方式等內容進行呈現,解決理論學習問題;

    2. 交互功能—解決軟件使用單位,例如校方等學員人員較多的、訓練周期較長的、設備數量及場地空間有限等問題;

    3. 訓練功能—模擬實驗操作流程及實驗數據反饋等內容,解決實際實驗次數過少,對實驗內容記憶無法深刻的問題;

    4. 考核功能—通過對實驗的操作過程進行分數評判,從而解決技能鑒定問題。

     

    雙套管傳熱三維仿真軟件系統講解:

    對于剛知曉此實驗的人員來說,實驗設備皆為陌生,而我們的雙套管傳熱實驗裝置,則采用三維仿真技術,將實驗設備11還原,用三維仿真的方式模擬出來,操作者可在此系統內對裝置進行初步認知,認識所用到的設備,并在熟悉后,在有提示的情況下進行模擬實驗演練,實驗考核則是沒有提示,憑借自己對設備的認知熟練度,完成后可提交自己成績,通過考核權重設置實驗流程分數,當操作人員提交成績后,便可對成績增減扣分項進行查看,操作不當則無分數,學員看到后加深印象,下次及時調整。

    1.認識設備

    設備均已三維仿真方式在場景中呈現,認識設備可加深初學者對設備的印象,劃過三維仿真場景任意設備并點擊,右上角則會顯現出相應設備的介紹說明。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    2.模擬實驗

    雙套管傳熱三維仿真軟件場景模擬,實驗器材同實物11還原,用三維仿真的方式呈現,場景內手把手教學,引導操作者順利完成實驗,操作步驟皆會在左上角一一進行提示,并設置有操作快捷按鈕,可點擊按鈕,快速找到三維仿真設備實驗開關所在處,此實驗增強操作者熟練度,不計入考試成績。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    3.實驗考試

    雙套管傳熱三維仿真軟件場景模擬,實驗器材同實物11還原,采用虛擬現實技術逼真呈現實驗室的場景,設備、用品工具等,增強真實感和沉浸感。三維仿真實驗考試也是本系統的核心功能,在沒有提示的前提下,通過自己的熟練度進行實驗,得到的分數反饋從而對技能的熟練度進行有效鑒定。

    實驗步驟:

    1、實驗前準備工作

    1)檢查水位。通過蒸汽發生器液位計觀察蒸汽發生器內水位是否處于液位計的70-80%,少于70-80%需要補充蒸餾水;通過加水口,開啟V6,補充蒸餾水。檢查安全水封內水位是否能達到70%-80%,少于70%-80%需要補充蒸餾水。

    2)檢查電源。檢查裝置外供電是否正常供電(空開是否閉合等情況);檢查裝置控制柜內空開是否閉合(首次操作時需要檢查,控制柜內多是電氣原件,建議控制柜空開可以長期閉合,不要經常開啟控制柜);

    3)啟動裝置控制柜上面“總電源”和“控制電源”按鈕,啟動后,檢查觸摸屏上溫度、壓力等測點是否顯示正常;是否有壞點或者顯示不正常的點;

    4)檢查閥門。風機放空閥V1是否處于全開狀態;若先作上邊光滑管,則V3全開、V5全開,其它閥門關閉;

    2、開始實驗

    光滑管實驗

    1)蒸汽發生器加熱時間較長,同時啟動觸摸屏面板上面的“固定加熱”按鈕和“調節加熱”

    按鈕,并點擊蒸汽發生器SV__%功率”數值,打開“壓力控制設置面板”,如顯示“功率模式”,直接點擊“功率定值”數值,打開數值設定窗口,設定100,如打開“壓力控制設置面板”當前顯示“壓力模式”,則點擊“壓力模式”,切換到“功率模式”,操作步驟同功率模式;

    2)當t698°C時,關閉“固定加熱”,點擊“泵啟動”啟動氣泵開關,并點擊蒸汽發生器“SV__%功率”數值,打開“壓力控制設置面板”,設置為“壓力模式”,點擊“壓力定值”數值,打開數值設定窗口,設定1.0~1.5 kPa(建議1.0 kPa),調節放空閥V1控制風量至預定值,當t698°C時,穩定約2分鐘時間,即可記錄數據。

    建議風量調節按如下孔板壓差計DP1[kPa]顯示記錄:

    0.4、0.5、0.7、0.9、1.1、1.4、1.7、2.0 [kPa]8-10個點即可。

    切換閥門進行螺紋管實驗

    1)閥門切換

    蒸汽轉換:全開V4關閉V5;

    風量切換:全開V1,全開V2,關閉V3。

    2)當t698°C時,調節放空閥V1控制風量至預定值,當t698°C時,穩定約2分鐘時間,即可記錄數據。

    建議風量調節按如下孔板壓差計DP1[kPa]顯示記錄:

    0.4、0.5、0.7、0.9、1.1、1.4、1.7、2.0 [kPa]8-10個點即可。

    3)實驗結束時,點擊“調節加熱”按鈕,使其關閉。開啟V1放空閥,最后點擊“泵啟動”關閉氣泵電源,關閉裝置外供電。如長期不使用需放凈蒸汽發生器和液封中的水,并用部分蒸餾水沖洗蒸汽發生器2-3次,保持裝置凈度。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    4.考核權重

    雙套管傳熱三維仿真軟件考核權重為實驗考試分值設置之處,考試每一個步驟劃分的分數值設置地方,教師輸入設置考核權重口令,進入考核權重(扣分項)按照所設置的扣分規則,對某流程分值進行設置,學生在進行三維仿真實驗操作時,系統根據學生完成程度累加分數值。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    5.提交成績

    教師在考核權重處設置分數值,學生在完成三維仿真實驗考試后,提交成績,彈出成績框,分值項為學生三維仿真實驗所得分數。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    6.重新開始

    雙套管傳熱三維仿真系統可重復進行實驗,解決學員對實驗的實操次數過少,印象不深刻等難題,增加學員們對雙套管傳熱三維仿真系統熟練認知度。

    雙套管傳熱三維仿真軟件

    雙套管傳熱三維仿真裝置使大量學員們可以反復進行實驗操作,不用擔心實驗室擁擠、沒有實驗機會等,對于校方,三維仿真裝置的出現也減少了成本的支出、場地的提供等, 學員們在三維仿真界面能夠更加細致的觀摩設備實驗細節,提升學員對實驗認識、熟練度等。

    三維仿真技術能夠實現很多種場景,實驗設備模擬,設備實操訓練,場景11還原真實實驗室,降低實驗可能出現的風險,增強安全性等,目前三維仿真技術也已經代替了大量的學習、培訓等實驗。

    河南蘭幻,您身邊永遠的可視化三維仿真專家。

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